18个人的阅读

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  2012年10月25日下午,正在上海拜访的诺贝尔文学奖评委马悦然来到上海中学,等候他的是礼堂里1000多名学生。和学生一同读诗,源于诺奖的一个传统。每届诺贝尔文学奖得主在颁奖典礼的第二天12月11日,都会到一所叫林克比的校园去。那是坐落斯德哥尔摩移民区的一一切年初的布衣校园,那里的学生来自国际不同当地,最多的时分这个校园里能够听到93种不同的言语。每年10月诺奖发布后,这所校园的教师会协助孩子们找获奖作家的生平材料,了解他的著作,然后让孩子们用各自的母语写成一篇小传。在12月11日这一天,学生们会用不同的言语把小传念给这位来访的诺奖得主听。听说,这个场景让不止一位获奖者当场流泪。

朗诵会之前,马悦然的妻子陈文芬送给学生一个礼物一枚有瑞典国王古斯塔夫三世头像的银元。陈文芬说:对瑞典公民来说,重要的不是给出一个奖,重要的是让国际知道,瑞典有一个常识人集体和阅览传统。

我想起两次国际大战中瑞典的中立态度和两百多年没有战役的前史。再以这样的眼光去看诺奖的百年史,发现它简直就是一部18个人安静的阅览史。18个人安静的、面临心里又面向国际的阅览,就这样渐渐形成了一种影响国际的力气。

我问马悦然,当1901年第一届诺贝尔奖开端评选时,瑞典不过是一个工业很不兴旺的北方小国,而这个奖项的视界却一开端就以人类和前进为坐标系,要评选出那些为人类前进作出最大奉献的人。对这个小国来说,这是不是一个很大的应战?

马悦然说:其时瑞典学院大多数院士不愿意承受颁布诺贝尔文学奖的职责。他们以为瑞典作为一个偏远又比较穷的小国没有资历担此重任。其时瑞典学院常务秘书是一个十分顽固的人,他成功说服了院士。

  。颁布诺贝尔文学奖对加强这个小国的自傲起了很重要的效果。

古斯塔夫三世想将瑞典发展为欧洲人文学术最傲人的国家。陈文芬谈到他建立的瑞典学院、瑞典皇家科学院、瑞典皇家人文前史考古学院3个学院的不同:其他两个学院的院士是退休制,瑞典学院院士是终身制;两个学院冠以皇家称号,瑞典学院建制则凌驾于皇家之上,省略皇家之名;瑞典学院院士座位有18个,重要的诗人、作家与戏剧家、学者同列院士,一起保护瑞典语与瑞典文学的纯洁。

不冠以皇家之名,以显现它是彻底独立的。要独立就要有杰出的经济作为靠山。史家以为,国王是激烈的爱国主义者,他不愿意瑞典学院将来向议会伸手拿钱。国王送给瑞典学院两大财库,一是把《邮局内政公报》赠给学院这是西方最陈旧、至今仍在印发的报纸。1791年瑞典立法经过,凡政府经过的法案必得在该报刊登广告,不然法案无效,广告费用稍高,等于是一种文明专营权。近年因纸张贵重,只印12份供公立图书馆保藏,订户得从网上阅览。学院运营此报岁收约有1200万克朗。二是北方一条叫Torne的大河里马哈鱼许多,捕鱼获利很高,其专卖权归于学院。

瑞典学院能够算是一个文学或许文明性质的沙龙,开会讨论重要问题时,院士们的定见当然不会是共同的。有时比较安静的讨论会变成火热的争辩。但是会后吃完饭时,气氛肯定是友善的。

在长夜漫漫、日照时间只要四五个小时的冰冷北欧,人们行将迎来12月份最重要的节日。有音乐会、讲演、宴会,好吃的和好玩的,有盛大的宫殿典礼。这些典礼两百多年没有变考究的服装、亮堂的灯火、好听的音乐,诺奖对瑞典人来说,是一个大PARTY。陈文芬说:10点才天亮,下午2点就日落了。我们有必要做点事情,来熬过长冬,或许这正是阅览的机遇。